积斋集

　　送张治中回任序
　　治中于郡事无所不统然上有监守下有佐署有僚寀律凡当署自下而上则寮寀拟成牍以上判官署治中乃署而又总裁于守若监为治中之职者虽无所可否可也故虽有仁心善政不能遽使旁通逺洽而阘茸迂踈者尤不能一措画于其间非不刚不柔中正和乐之才不能调防弥缝以和厥政是以能尽厥职者为甚难广平张侯大卿来为明郡治中下车之初即以赈饥得民心其于郡事一无所苟涵煦摩刮务得其平民防其恵而不知其功其余所谓不刚不柔中正和乐之才欤侯工于诗词又善译语引类为韵以行于世其治效非特其才之美又其稽古之力也人谓侯能为其所难使他日得一郡专其所设施以为其所易其治效岂止是哉于其受代而去也吾乡士民惜之咸为歌诗以赠乃相与来请序余先世与侯乡人也今其交往之宻意气之合虽无所请其能已于言乎况舆人亹亹道其徳政之实故摭而书之于卷首
　　送王汉卿典史秩满序
　　人之用世不可以无才然才入于规矩为髙才入于淫泆为下才曽子谓君子可托六尺孤寄百里命蜀先主称诸葛孔明十倍曹丕才之入于规矩者也孟子谓盆成括小有才智果谓智瑶以五贤陵人才之入于淫泆者也由是观之岂才之罪哉其所趋者异也余于宣城王君汉卿爱其才焉久而观其行事又爱其为有用之才也案牍之职其难尚矣尤难于佐鄞鄞邑宻迩元戎大府自令丞至寮寀鸡鸣而起既受命于大府又受命于防府送迎期防日不暇给其间抵牾拂挠其所行者不少也汉卿于斯时从容措画若不经意而众务毕集岂非以其才哉然其佐邑在法必执非法必辨美事乐为蠧政务去于是上察其能吏畏其明而民怀其恵非有用之才欤于其受代而去也士民徳之咸为诗以道其绩乃相与来请序余亦喜为书于卷首
　　送陈教授之任序
　　四明人物甲他郡徳行艺能之士文武将相之才绳绳焉代不乏人虽天文地理医卜之学亦皆精艺超絶可表斯世盖其山川秀美蜿蜒停蓄不产他材故草木金石之物无所名天下而其清淑独归乎人若东埜陈君者盖阴阳星学之崭然者也东埜本儒业又传其术于父而以淑其二子天祐天裕父子三人皆以其学得名皆受知于显者更相荐引受命为郡教授乡人不独爱其术且荣其皆有遇也东埜年逾七十越数千里往教中山人或难其行东埜则曰君命我勿敢择虽老无宁自逸尚敬往哉大夫士咸壮之争为诗以道之请余序其首余谓天地间理数外无物然儒者惟义是比有弗谓数者理有定而数无常惧其泥乎彼者遗乎此也今东埜之学其于阴阳参伍错综吉凶悔吝之数讲之详矣而其言汲汲乎不废君臣大义其不以数遗其理者也理与数儒者所弗能兼而东埜欲兼之宜其视数千里若跬步虽老而不倦也余欲已于言安得而已乎
　　送周教授回任序
　　传谓家难而天下易家亲而天下踈盖父子以恩君臣以义恩难处义易裁也庸讵知师友之难哉师友在恩义之间合踈而为亲严则离和则慢使之不离不慢畏而爱亲而敬岂不难哉此直其自相师者也庸讵知校官之尤难哉校官之于士以势合者也夫人受一命而为百里之师其年未必长也其学未必充也其行未必脩也其名未必闻也骤然立乎六馆之上讲道施教以表率乎六馆之士六馆之士其不愕眙讪侮也者防希是其尤难者也吉安周君似周之教瑞阳则不然齿尊而望重学多而文优士无贤不肖咸服其教无逺近愿受业焉夫教官以势合士友而心服之必有其道矣三年受代士友惜之咸为歌诗以道其行乃来请序余谓周君教行于其难其所易者从可知矣惜乎年及致仕而不得施于政也国朝之制惟集贤翰林及精力未衰者不在致仕限周君矍铄如此尚堪一行幸无让
　　送花教授秩满序
　　士之以校官进而受一命之宠者难矣哉律二十五始得仕由乡校荐之郡郡试其文移宪覆覈率二三年为直学典饩廪之出纳又二三年上之行省若大府行省若大府类其名复三四年授一谕若録近者五六年逺者十数年然后领事三年秩满复如之又十数年然后领事三年秩满复如之又十数年升正若长正三年始上之都省部又三年始授一命为州教授州教授三年始升之郡郡教授三年始入流为县主簿士而至于州教授年且致仕矣故得州教授者十三四得郡教授者十二三得县主簿者十不一二有终身不得者焉夫以奔走杂尘鞅掌焦劳三四十年而所就若此岂非难哉濡须花梅村以教官递为明郡教授所谓难得者也三年而归且将致仕梅村家有田园有子服劳奉养自此违杂尘辞鞅掌去其所难就其所易日与乡隣父老携酒相过问桑麻消息上八公山访神仙遗迹平生之乐在是也然朝廷惟两院为养老尊贤所出常律外若安车蒲轮俨然踵门乐将在彼又非余之谓矣至顺三年二月既望序
　　送张起潜直学诗卷序
　　学以是道进以是道君子也学以是道进不以是道众人也夫人孰不欲以君子自处而卒以众人进者岂非拘于其法哉校官之职道弸乎已正臯比以待问者也而由直学为之是以众人之道进也张君起潜业儒业道儒言领事岱山或疑其行余曰不然委吏乘田孔子虽不以之为进身之阶而亦不辞焉者以钱谷之事举吾分内也使张君益修其业无所不足乎身亦知钱谷为分内事而姑假以是售夫今之法余安能知之于其行也交友咸诗之又相与来请言书此以勉之
　　送姜子明平反序
　　史称张释之为廷尉天下无寃民于定国为廷尉民自以不寃二人者皆不速民于无辜然释之数争论上前所持者平故其及于民也广定国居职十八年哀矜审慎故其信于民也深世谓史氏制言有体要焉子明姜君为杭州司狱七年遇疑罪旁诹逺访必覈其实宪使周善长荐之南曹于是有判官昆山州之命既而调瑞安有慈溪民胡为人杀于财不得其情有司验治鞫讯诬服具狱上连率大府疑焉闻子明有能名移使治之子明掠去捶楚设方推谳杀者得诬服连引者数十人一时尽释之人无识不识咸快慊称颂不絶口士大夫形之咏歌且相与来请叙其事余谓今之刑部尚书犹汉之廷尉也使子明当此任听之专而任之久将无媿于古今之人人材未尝借用于异代而能使各得其职顾握黜陟柄者如何耳余于是乎有感书以行之
　　送鄞尉周居性序
　　括苍周君居性来尉鄞奉八十之父以行勤于其职而谨于事亲尝过余问所职三年受代而丁父忧贫无以返葬或劝其从佛氏之茶毗君不肯曰余父仕宦至男爵骨肉未寒忍置之灰飞烟灭之地邪既又过余问防礼至是将奉柩以还来辞余请一言以自朂亦可谓谦谦好问者矣因告之曰余无以他事喻即子所行以为规夫人喜莫喜于禄养悲莫悲于舆榇而归一悲喜之间而人子之道在是矣然夫子谓防与其易宁戚者非徒曰戚焉而已也盖礼以中而止不得其中则戚犹愈乎易耳本之戚而礼以节夫动容周旋之间使毫厘不忒乃无歉乎送死之道送死之道尽则事亲之道尽而事君之道不外是矣子能不惮千里而奉其亲又不惮千里而返葬之犹不自足而每访于余充子之良心而慎乎礼何所往而不为忠与孝也吾子勉乎哉
　　送郑极心序
　　广信郑极心挟数学来访余于甬东精舎叩其所以则自河图衍之以知人之富贵贫贱夀夭灾祥如烛照灼小大弗遗见者往往愕眙而去既而征余言余再三辞焉其请益固告之曰河图者易之所自出也大衍盖出河图中宫天五乘地十之数而为揲蓍之法自揲蓍法行于世而人知趋吉避凶圣人以开物成务易之用可谓大矣后世不是之求而取其旁支小以支干生尅求人吉凶祸福虽时有中然间以人为而不出自然之理况其取用有浅深识趣有短长其能必有合哉极心之求能本其初而求之兼以见闻之熟比诸家为验然易虽出河图奇偶之数而圣人系之以辞则惟言夫易之理盖理得则数在其中举数而遗理君子不取也易之作其于人伦之际君子小人之间扶阳抑阴之意所尽心焉也故可以往可以无往犹豫进退之机命之蓍可也而其君父之大纲善恶之取舎视吾义所在有不假夫蓍者焉夫进其义而死生祸福有不计者君子之心也贰之以数而死生祸福则依违焉岂君子之心哉故曰王臣蹇蹇匪躬之故极心用意于河图其于易之道亦有窥乎古人之际其亦先其义而后其数乎然则极心不独演易之数将明易之道不独明易之道将大易之用人能大易之用而名不彰者未之有也余言岂足为极心重轻哉

　　钦定四库全书
　　积斋集卷三　　　　　　元　程端学　撰序
　　送帅府经歴白君诗序
　　国朝统四海界诸道间置宣慰使以驭险要东南雄藩又兼都元帅以镇之淛东辖郡惟七东北际海南接瓯闽海外岛夷舟防来賔抚绥得道一方敉宁比他道其责尤重凡膺此任者皆朝廷重臣其参佐僚属必选才望兼济之士以充之贵清白侯由省掾史知名执政来领都事事上驭下抚军治民调和处置咸得其宜元戎有所倚頼守令有所奉承名闻于上暨终更复升经歴务稔事専厥绩尤着秩复满代者弗至众方幸之适丁母夫人忧将扶丧北归大夫士谓匪歌诗无以铺绎万一或曰当斩然衰绖之中岂侯所乐闻哉曰诗所以咏歌人之得失三百五篇歌颂讥刺非为斯人喜惧也发乎情之不得已为来者劝也侯之泽不可遂冺诗之作其亦人之寓于言者乎于是咸执其母之绋于西门之外而诗之以俟夫观民风者取焉
　　送李晋仲下第南归序
　　昔之举士选于州今之举士选于省省领州数十而登名者不当一州之数是一州不一人于是有连数州不举者焉昔之治一经者惟意是适不必依经立义而宏辞别为一科今也必明奥防必守儒先成说而所谓经义者又出人意外研赜明防以求圣贤指归古赋诏诰章表即昔之所谓宏辞者而今也兼之不持片幅悉由记臆士之得与是选者厥惟难哉然才有所长命有所遇其得之又若易然夫士之所尚知义命而安之耳知义命而安之则穷通得失不以动其心宜若易然而实难其人何者进士百取其一歴试诸难而得选于省奔走数千里防试京师又三取其一而二不偶苟非持养于平日不但为科举学者孰免计较之私哉由是观之与选者虽难而易得不动心虽易而实难能易其所难者予于晋仲李君见之晋仲静慎人也家建康教谕上饶举进士于江淛省浮彭蠡絶大江遡黄河之险经乎鲁赵之郊五千里来京师而不得志于有司其侪或戚戚至感泣而晋仲不一变其色且曰吾学未充命未偶耳君子求其在我者自外至者非所论也非养之有素而不但为科举之学者能若是哉余安得不为晋仲喜也余兄敬叔先得交晋仲为余道晋仲美不絶口今以同年会京师从游三月聆其言察其中尽得其美之实至是晋仲辞余南归故余书其得于晋仲者以赠之且志余兄不妄与人云
　　送蒋逺静山长序
　　人固有同出于儒而异其设施者未可执此以议彼也昔程不识李广为边太守不识正部曲行伍吏治簿书人不得自便广行无部曲行阵人人自便幕府省文书二人者不相为谋然皆为汉名将儒之设教或范其程规使读必熟索必精劬劳困苦而后得或诱掖渐摩感发志意使自为力虽各因其才然其成功一也故程伯子和气冲融而学者自化叔子严厉刚方而门人敬惮亦若异道而世之为师者舍二程无以法果可执此议彼哉泰定初江淛行省铨教官议者言百里之师所在当择建康台宪在焉尤当得人以副宣明于是执政周谧宻访有望之士以充之其郡有岂岩王君创江东书院请于公得设山长而逺静蒋君承之韩君及余兄敬叔与是选敬叔首设讲为人敦厚谨畏终日危坐与诸生相对必使熟读精思真知实践本之晦庵西山教人之意酌以今日取士之法为书一编以行于世守其辙者往往有成韩君则余未识其人蒋君乃余兄之友也四明文献之家惟蒋氏最逺而克世其家如蒋君者百不一二然蒋君之性疎通旷逺博览强记为文章而尤长于诗今其往而接余兄之武余恐受业者未安其教也故先为道其质之所近意之所安与其并行而不相悖者俾无间然于其初虽然蒋君升堂进诸生而见抠趋之翼翼考其业而见其华实之班班将如萧规而曹随则余不能知之矣
　　赠潘氏二子序
　　三代兴教化行风俗美乡国闾巷莫不有学其教莫非穷理修己之实是故师友之间相率以从事者莫不以穷理修己为务至于有司选举亦莫不论徳艺以为优劣人之生于其间乡闾以是教之师友以是率之有司以是选举之于是时能循循自饬弗荒弗替此众人之所易者也三代衰学校废师友所从事者不一技而选士亦无常法然犹能宗三代之学者此君子之所易及者也及世愈而有司选士往往取对偶俳优之词以为工于是师友率以趋时为务遂至于浮靡之风起而实学废间有一二好古者从事于其实则师友相聚而笑之乡闾以是致侮有司不以是见擢于此时能杰然特出卓然不惑独其心欲追古人而从之者盖君子犹有所难矣孟子谓待文王而兴者为凡民无文王而兴者豪杰是也大德庚子余来桐川潘氏二子就余问焉余告之曰古之学穷理修己是已今之学俳优是已将焉从二子喟然曰学至于古而后可以为学也自是相与辨诘问难穷其源究其归絶其外反之于内或以非世之所趋者告之则二子笑而不答呜呼其亦有杰然特出卓然不惑之意欤今余且归二子曰先生何以留我哉余嘉其欲行君子之所难也书以赠之二子长曰谦次曰贵和从兄弟也
　　赠国学生巴延归觐序
　　古之学者诵诗读书习礼乐之节射御书数之文然后有以敛束其情薰陶其性以成其材故礼有经礼曲礼至于三百三千必动容周旋无不中是而后可以言礼乐有五声六律八音必训习审察使无夺伦而后可以言乐至于射必内正外直进退适宜然后中正鹄御必范其驰驱调其疾徐然后免覆辙虽书数之防亦研覃源委不差毫厘然后有实用而谓之通六艺焉吁何其烦且难哉然养其外有素则在其中者益坚故其成材也易今之学者当六艺尽废之余兀坐终日诵四书五经宜若简且易而造其防者难其人盖六艺之事少而肄之以至于壮即其事可以明其理故人乐为其学而易为力四书五经圣贤之蕴诵而不得其意则其心困以怠怠则终弃之而难为功自然之理也然则今之学者终无成乎亦在乎不已而已夫礼缺乐壊射御书数相继而废非一朝一夕矣不可得而学也苟能即四书五经而専之详其句读审其训诂涵泳从容以求其意不已则熟熟则浃洽而乐生焉学而至于乐虽防六艺之具而六艺之本在我矣意既得知既至而行有不得者吾未之信也国学生伯顔从子游学勇而専困而不怠游国学三年将归觐其亲乞言于予予嘉其専于学而惧其畏成材之难也书其所以易者以勉之